The following communication will be shared with the FPS Community today, Friday, December 10, 2021. 

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------- English -------

Dear Framingham Community,

In September the District began the search process for a new Assistant Superintendent for Equity, Diversity, and Community Engagement (Family Communication from September 24, 2021). Through the work of volunteers from different stakeholder groups, internal interviews, and a writing assignment, the District has identified 2 finalists. As part of this community-focused process to hire the right candidate, community members are now invited to ‘Meet the Candidates’ at a virtual forum taking place Tuesday, December 14, 2021 from 6:00pm - 7:10pm. Each candidate will have 30 minutes to offer an introduction to the community, as well as to answer attendee submitted questions.

Tiffany Lillie is currently the Director of Community Resource Development for Framingham Public Schools. Ms. Lillie has three years of teaching experience and 10 years of administrative experience. Prior to working in Framingham Public Schools, she was an Inclusion Specialist for the City of Cambridge, MA; an Assistant Program Director for Wayside Youth and Family Network; a Student Advisor for Dynamy, You inc.; and a Youth Development Coordinator for the YWCA. Ms. Lillie is bilingual and bicultural, with fluency in both Spanish and English. 

Gerardo Martinez is currently a Principal in Wellesley Public Schools. Mr. Martinez has six years of teaching experience and 21 years of Administrative experience. He’s also held Principal positions in Brookline and Boston Public Schools.  Mr. Martinez speaks Spanish and conversational Portuguese. 

The “Meet the Candidates” Forum for all community members will take place virtually on Zoom on Tuesday, December 14th from 6pm - 7:10pm. Community Members are encouraged to attend the webinar (Passcode: 395687); there will be live interpretation in Spanish, Portuguese, and American Sign Language (ASL). Attendees will be able to hear from the candidates, ask them questions, and will then be presented with a survey (that will be available in English, Spanish, and Portuguese) to offer feedback to the Superintendent of Schools regarding each candidate.

A Screening Committee established the key characteristics for the Assistant Superintendent for Equity, Diversity, and Community Engagement. The most significant contribution of the next Assistant Superintendent for Equity, Diversity and Community Engagement will be to serve as a change agent who facilitates innovation and inclusive school settings where students, regardless of differences, participate, engage and thrive in a democratic environment. 

1. Systems Thinker: An understanding of how diverse organizations / cities operate
2. Cultural Competency: Understanding how cultural differences may lead to inequities
3. Charismatic / Approachable / Relationship-builder: The ability to connect with various cultural and people groups 
4. Mobilizer: Understanding the team, empowering the team
5. Doer / Implementer / Visionary: Willing to move what has been started or begin a new aligned vision
6. Advocate / Ally / Supporter: Ability to create access for all families
7. Change Agent / Innovator: Facilitates innovation in school settings, the ability to support in implementing Inclusive Pedagogy and narrowing the opportunity gap
8. Informed / Resourceful: Possesses the knowledge and understanding of district resources
9. Emotionally Intelligent / Self-Aware: Ability to facilitate difficult conversations and empower school leaders and the community to have them. 

We are grateful to all of the community volunteers for their time, effort, and service to assist with this task. We hope you will consider joining us virtually to share your input on this important position in our District.

Inna London

Assistant Superintendent for Human Resources

------- ESPAÑOL -------

Estimada Comunidad de Framingham:

En septiembre, el distrito inició el proceso de búsqueda de un nuevo adjunto al superintendente de equidad, diversidad y desarrollo de la comunidad (comunicación familiar a partir del 24 de septiembre de 2021). A través del trabajo de voluntarios de diferentes grupos de interés, entrevistas internas y una tarea de escritura, el distrito ha seleccionado a 4 finalistas. Como parte de este proceso centrado en la comunidad para contratar al candidato adecuado, los miembros de la comunidad están ahora invitados a conocer a los candidatos en un foro virtual que tendrá lugar el martes 14 de diciembre de 2021 de 6:00pm - 7:10pm. Cada candidato dispondrá de 30 minutos para ofrecer una presentación a la comunidad, así como para responder a las preguntas enviadas por los asistentes

Tiffany Lillie es actualmente la directora de desarrollo de recursos comunitarios de las escuelas públicas de Framingham. La Sra. Lillie tiene tres años de experiencia como profesora y 10 años de experiencia administrativa. Antes de trabajar en las escuelas públicas de Framingham, fue especialista en Inclusión para la ciudad de Cambridge, MA, directora asistente de programas para Wayside Youth and Family Network, consejera estudiantil para Dynamy, You inc. y coordinadora de desarrollo juvenil para la YWCA. La Sra. Lillie es bilingüe y bicultural, con fluidez en español e inglés. 

Gerardo Martínez es actualmente director de las escuelas públicas de Wellesley. El Sr. Martínez tiene seis años de experiencia como profesor y 21 años de experiencia administrativa. También ha ocupado puestos de director en las escuelas públicas de Brookline y Boston.  El Sr. Martínez habla español y portugués a nivel de conversación. 

El foro "Conozca a los candidatos" para todos los miembros de la comunidad tendrá lugar virtualmente en Zoom el martes 14 de diciembre de 6:00 pm a 7:10 pm. Se exhorta a los miembros de la comunidad a que asistan al seminario web (código de acceso: 395687) habrá interpretación en vivo en español, portugués y lenguaje de señas americano (ASL). Los asistentes podrán escuchar a los candidatos, hacerles preguntas, y luego se les presentará una encuesta (que estará disponible en inglés, español y portugués) para ofrecer comentarios al superintendente de las escuelas con respecto a cada candidato.

Un comité de selección estableció las características clave para el adjunto al superintendente de equidad, diversidad y desarrollo de la comunidad. La contribución más significativa del próximo adjunto al superintendente de equidad, diversidad y desarrollo de la comunidad será servir como un agente de cambio que facilite la innovación y los entornos escolares inclusivos donde los estudiantes, independientemente de las diferencias, participen, se comprometan y prosperen en un entorno democrático.

1. Piensa en términos sistémicos: una comprensión de cómo funcionan diversas organizaciones y ciudades.
2. Competencia cultural: comprensión de cómo las diferencias culturales pueden dar lugar a desigualdades.
3. Carismático, accesible, construye relaciones: capacidad de conectarse con diversos grupos culturales y de personas. 
4. Movilizador: comprende al equipo, empodera al equipo.
5. Ejecutor, implementador, visionario: dispuesto a ver lo que se ha iniciado o a comenzar una nueva visión alineada.
6. Defensor, aliado, partidario: capacidad de crear acceso para todas las familias.
7. Agente de cambio, innovador: facilita la innovación en los entornos escolares, la capacidad de apoyar en la implementación de la    pedagogía inclusiva y la reducción de la brecha de oportunidades
8. Informado, con conocimiento: posee el conocimiento y la comprensión de los recursos del distrito.
9. Inteligente emocionalmente, consciente de sí mismo: capacidad para facilitar conversaciones difíciles y capacitar a los líderes escolares y a la comunidad para tenerlas. 

Agradecemos a todos los voluntarios de la comunidad su tiempo, esfuerzo y servicio para ayudar en esta tarea. Esperamos que consideren unirse a nosotros virtualmente para compartir su opinión sobre este importante cargo en nuestro distrito.

Inna London

Adjunta al Superintendente de recursos humanos 

------- PORTUGUÊS -------

Prezada Comunidade de Framingham,

Em setembro o Distrito iniciou a procura por um Superintendente-Assistente de Igualdade, Diversidade e Engajamento comunitário (Comunicação para as famílias de 24 de setembro de 2021). Através do trabalho de voluntários de grupos diferentes de partes interessadas, entrevistas internas e uma tarefa por escrito, o Distrito identificou 4 finalistas. Como parte deste processo focado na comunidade para contratar o candidato certo, os membros da comunidade estão sendo convidados agora para ‘Conhecer os Candidatos’ em um fórum virtual que será realizado na terça-feira, dia 14 de dezembro de 2021, das 18hs às 19:10hs. Cada candidato terá 30 minutos para se apresentar à comunidade, assim como responder as questões submetidas pelos participantes.

Tiffany Lillie é atualmente a Diretora de Desenvolvimento de Recursos Comunitários para as Escolas Públicas de Framingham. A Ms. Lillie possui três (3) anos de experiência como professora e dez (10) anos de experiência administrativa. Antes de trabalhar nas Escolas Públicas de Framingham, ela foi uma Especialista de Inclusão para a Cidade de Cambridge, MA; Diretora de Programa Assistente para o Wayside Youth and Family Network; uma Conselheira Estudantil para a Dynamy, You Inc.; e uma Coordenadora de Desenvolvimento da Juventude para a YWCA. A Ms. Lillie é bilíngue e bicultural, com fluência em espanhol e português. 

Gerardo Martinez é atualmente Diretor nas Escolas Públicas de Wellesley. O Mr. Martinez possui seis (6) anos de experiência como professor e vinte e um anos (21) de experiência administrativa. Ele também ocupou cargos de Diretor nas Escolas Públicas de Brookline e Boston. O Mr. Martinez fala espanhol e português conversacional. 

O Fórum para “Conhecer os Candidatos” para todos os membros da comunidade será realizado virtualmente via Zoom na terça-feira, dia 14 de dezembro, das 18hs às 19:10hs. Os membros da comunidade são incentivados a participar do webinar (Passcode/senha: 395687); haverá intérpretes ao vivo para espanhol, português e Língua de Sinais Americana (American Sign Language - ASL). Os participantes conseguirão ouvir os candidatos, fazer perguntas e então receberão uma pesquisa (que estará disponível em inglês, espanhol e português) para fornecer suas opiniões para o Superintendente das Escolas a respeito de cada candidato.

Um Comitê de Seleção estabeleceu as características fundamentais para o Superintendente-Assistente de Igualdade, Diversidade e Engajamento comunitário. A contribuição mais significativa para o(a) próximo(a) Superintendente-Assistente de Igualdade, Diversidade e Engajamento comunitário será servir como um agente de mudanças que facilite âmbitos escolares inovadores e inclusivos onde os estudantes, independentemente de suas diferenças, participem, se engajem e prosperem em um ambiente democrático. 

1. Entendedor(a) de Sistemas: entende como cidades/organizações diferentes operam
2. Que possua competência cultural: compreende como diferenças culturais podem causar desigualdades
3. Carismático(a)/ Acessível/ Facilitador(a) de Relações: habilidade de se conectar com vários grupos culturais e de pessoas 
4. Mobilizador(a): entende a equipe, capacita o time
5. “Gente que faz”/ Implementador(a)/ Visionário(a): disposto(a) a dar seguimento ao que foi iniciado ou iniciar uma nova visão alinhada
6. Porta-voz/Defensor(a)/Aliado(a)/Apoiador(a): habilidade de criar acesso para todas as famílias
7. Agente de mudança/ Inovador(a): facilita inovação em âmbitos escolares, habilidade de suportar a implementação de pedagogia inclusiva e reduzir a falta de oportunidade.
8. Informado(a) / Qualificado: possui o conhecimento e o entendimento dos recursos do Distrito
9. Que possua Inteligência Emocional / seja Consciente: habilidade de facilitar conversas difíceis e de empoderar líderes escolares e a comunidade a terem estas conversações. 

Somos gratos a todos os voluntários da comunidade pelo seu tempo, esforço e serviço na assistência desta tarefa. Esperamos que você considere juntar-se a nós virtualmente para compartilhar suas opiniões sobre esta posição importante no nosso Distrito.

Inna London

Superintendente-Assistente de Recursos Humanos

Translations are provided by FPS. Translators are not responsible for the content of the document. CAME – 12/09/2021