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Information on the State Seal of Biliteracy and the Language Opportunity Coalition (LOC) Biliteracy Award

The following message is being sent to all FPS Families today, March 2nd. 

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👇🏼 Para espanhol e português vá até o final da página.👇🏼

------- ENGLISH ------- 

Dear Parents, Guardians and Students:

In June 2021, Framingham Public Schools is proudly awarding the State Seal of Biliteracy and State Seal of Biliteracy with Distinction to students in grade 12 and the Language Opportunity Coalition Biliteracy Awards to students in grades 5, 8, and 12.

The State Seal of Biliteracy is awarded to students in grade 12 that have attained high functional and academic levels of listening, speaking, reading and writing proficiency in two or more languages and 

  • encourages students to study and master languages;
  • certifies attainment of biliteracy skills;
  • recognizes the value of language diversity;
  • provides employers with a method of identifying people with language and biliteracy skills;
  • provides universities with a method to recognize and give credit to applicants for attainment of high-level skills in languages;
  • prepares students with skills that will benefit them in the labor market and the global society; and
  • strengthens intergroup communication and honors the multiple cultures and languages in a community.

The Language Opportunity Coalition Biliteracy Award is a pathway award that celebrates the students individual language development trajectory, promotes multiliteracy as an asset and rewards students’ hard work and dedication to becoming multilingual and multiliterate world citizens.  

It also:

  • honor the skills our students attain and encourage them to continue their study throughout their schooling (and beyond!)
  • strengthen intergroup relationships and honoring the diverse cultures and languages in our community.
  • prepare students with vital skills that will benefit them in the labor market and the global society.

Both biliteracy awards are not limited to languages taught at Framingham Public School.

Eligible students will also need to:

  • demonstrate the required English literacy skills on the MCAS and/or ACCESS assessment. 
  • demonstrate their literacy skills in the partner language by receiving the qualifying score on the STAMP test.  Students who have literacy skills in a language not assessed on the STAMP test  will complete a portfolio assessment. 
  • write a bilingual Testimony of Multilingualism.

Additional information and a registration/commitment form for the partner language assessment is being shared with students and families in grades 5, 8 and 12 during the week of March 8th.

If you have any questions, please contact Evanggelia Diamantopoulos in the Office of Multilingual Education at 508-626-9171 and/or ediamano@framingham.k12.ma.us.

------- PORTUGUÊS ------- 

Caros pais, guardiães, alunos e alunas,

A partir de junho de 2021, as Framingham Public Schools está orgulhosamente dando o prêmio do Selo Estadual de Bilinguismo e o Selo Estadual de Bilinguismo com Distinção para alunos da 12ª série e o Prêmio Trajetória para o Bilinguismo para alunos da  5ª, 8ª e 12ª série.

O Selo Estadual de Bilinguismo é concedido àqueles alunos que atingiram um alto nível funcional e acadêmico de escuta, fala, leitura e proficiência escrita em dois ou mais idiomas até a 12ª série e que visa:

  • incentivar alunos a estudar e aprimorar habilidades em idiomas;
  • certificar a aquisição de habilidades propriamente bilíngues;
  • reconhecer e valorizar diversidade de idiomas;
  • dar aos empregadores um método para identificar pessoas com habilidades bilíngues;
  • dar às universidades um método para identificar e dar créditos acadêmicos devidos às pessoas com alto nível de habilidades em idiomas;
  • prepara alunos com habilidades que vão beneficiá-los no mercado de trabalho e na comunidade global; e fortalecer a comunicação entre grupos e reconhecer as diversas culturas e idiomas de nossa comunidade.

O Prêmio Trajetória para o Bilinguismo é um prêmio que celebra a trajetória individual de aprendizagem bilingue de alunos; promove a alfabetização em diversos idiomas como um recurso e reconhece o esforço e dedicação dos alunos na medida que se tornam cidadãos globais com habilidades em dois ou mais idiomas. 

Ele também visa:

  • honrar as habilidades de nossos alunos de atingir e incentivá-los para que continuem estudando ao longo de sua trajetória escolar (e depois que se formarem também!),
  • fortalecer relações entre grupos e valorizar as diversas culturas e idiomas em nossa comunidade,
  • preparar alunos com habilidades essenciais que vão beneficiá-los no mercado de trabalho e na comunidade global. 

Ambos os prêmios de bilinguismo não estão limitados aos idiomas ensinados nas Framingham Public Schools.

Alunos que se qualificam também precisarão:

  • demonstrar as habilidades de idioma necessárias no inglês, demonstrado através dos resultados no MCAS e/ou no ACCESS.
  • demonstrar as habilidades de idioma necessárias no idioma adicional, demonstrado através dos resultados no STAMP. Alunos que tem habilidades em um idioma adicional que não tenha testagem disponível pelo STAMP passarão por uma análise alternativa.
  • escrever uma declaração de Testemunho Multilíngue.

Informações adicionais e um registro/formulário de comprometimento  em relação ao idioma adicional será compartilhado com alunos e famílias das 5ª, 8ª e 12ª séries na semana do dia 8º de março.

Caso tenha qualquer dúvida, por favor, entre em contato com Evanggelia Diamantopoulos no Escritório de Educação Multilíngue através do telefone 508-626-9171 e/ou ediamano@framingham.k12.ma.us.

------- ESPAÑOL ------- 

 

Estimados padres, tutores y estudiantes: 

Las Escuelas Públicas de Framingham se enorgullecen de otorgar, en junio de 2021, el Sello estatal de alfabetización  en dos idiomas y el Sello estatal de alfabetización en dos idiomas con distinción, a los estudiantes en el grado 12 y los  premios de alfabetización en dos idiomas de la Coalición de Oportunidades Lingüísticas a los estudiantes en los  grados 5, 8 y 12.  

El Sello estatal de alfabetización en dos idiomas se otorga a los estudiantes en el grado 12 que han alcanzado altos  niveles funcionales y académicos de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura en dos o más  idiomas y:

  •  anima a los estudiantes a estudiar y dominar idiomas; 
  • certifica las habilidades de alfabetización en dos idiomas; reconoce el valor de la diversidad lingüística; 
  • proporciona a los empleadores un método para identificar a las personas con habilidades lingüísticas y  alfabetizadas en dos idiomas; 
  • proporciona a las universidades un método para reconocer y dar crédito a los solicitantes por el logro de  habilidades de alto nivel en idiomas; 
  • prepara a los estudiantes con habilidades que los beneficiarán en el mercado laboral y la sociedad global;   
  • y fortalece la comunicación entre grupos y honra las múltiples culturas e idiomas en una comunidad. 

El premio de la alfabetización en dos idiomas de la Coalición de Oportunidades Lingüísticas (LOC) es un premio  que celebra la trayectoria del desarrollo del lenguaje individual de los estudiantes, promueve la alfabetización en  múltiples idiomas como un activo y recompensa el arduo trabajo y la dedicación de los estudiantes para  convertirse en ciudadanos del mundo, multilingües y alfabetas en múltiples idiomas. 

También: 

  •  honra las habilidades que nuestros estudiantes adquieren y los anima a continuar sus estudios a lo largo  de su educación (¡y más allá!) 
  •  fortalece las relaciones intergrupales y honra las diversas culturas e idiomas de nuestra comunidad. 
  •  prepara a los estudiantes con habilidades vitales que los beneficiarán en el mercado laboral y la  sociedad global. 

Ambos premios de alfabetización no se limitan a los idiomas que se enseñan en las Escuelas Públicas de  Framingham. 

Los estudiantes elegibles también deberán: 

  • demostrar las habilidades requeridas de alfabetización en inglés en la evaluación MCAS y/o ACCESS. 
  • demostrar sus habilidades de alfabetización en el idioma asociado al recibir la calificación requerida en  la prueba STAMP. Los estudiantes que tengan habilidades de alfabetización en un idioma no evaluado  por la prueba STAMP, completarán una evaluación de portafolio. 
  • escribir un testimonio de multilingüismo en ambos idiomas.

Se compartirá información adicional y un formulario de registro/compromiso para la evaluación del  idioma asociado con los estudiantes y las familias en los grados 5, 8 y 12 durante la semana del 8 de marzo. 

Si tiene alguna pregunta, comuníquese con Evanggelia Diamantopoulos en la Oficina de Educación Multilingüe  al 508-626-9171 y/o ediamano@framingham.k12.ma.us.